老师问我，“怎么回事呀？”
我能有什么办法呢，只好回答，“哪里还有脸再弹下去。”
老师竟说，“哎呀，这方才，不也尚可么？”
说这是奉承，简直辱没了奉承。我脸颊发着热，暗自想着，他最好不要再说了吧。但老师还在那儿调侃着，“那边的人等着唱‘闻道葛城寺’呢！”
我禁不住说，“这个‘狮子丸’对于庸人来说，也是很难用的呢！”
这下老师也听不明白了，又问我一遍，“什么‘狮子丸’呀，你转过来说话吧。”
我便膝行到放着琴袋子的地方，指着那个双面的刺绣说，“这样包起来的乐器，可不就是‘狮子丸’么？玄象与青山，在陛下那里呀。”
老师听了，对我笑道，“哎呀，可是对不起来呢，狮子丸怎么是和筝？”
我说，“这倒也不一定，恰好被您捡着了，应该说成适得其所。先前也没有一个人碰上过，怎么就能认定是琵琶呢？”说这番话，实在是有些莽撞了，而后又说，“倘若名非‘狮子丸’，该叫什么才好？”
我说到这里，老师笑得停也停不下来，又把手指放在弦上滑来滑去，自然流出的声音，反而没有那么地美妙。心里也觉得很奇怪。
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