“你跟刘轩一样，总是喜欢拖拖拉拉的做作业，也不主动的去问老师。”刘宁宁表现出一副老师训斥学生的小大人的样子出来。
“不知道为什么我们就是不爱问老师。”刘轩在一旁慢条斯理的搭理道。
“你们平时就是不专心听老师讲课，所以才不会做。”刘宁宁气鼓鼓的说道。
“宁宁，不是我们不专心听老师讲课。是这数学题的作业我们理解不了，太难了。宁宁，你先帮我讲解一下这道题吧：有两个自然数A和B，如果把A增加12，B不变，积就增加72；如果A不变，B增加12，积就增加120，求原来两数的积。”刘海坤用带着祈求般的语气说道。
刘宁宁看了看这道题后，若有所思了一会后说道：“你做这道题的时候，如果看起来题目很抽象，又很难的理解的话，你可以借助画平面图来帮助思考解题。”
“怎么画图来解题呢？”刘海坤还是懵懂的问道。
这时刘轩也把身子也探了过来边听边看着刘宁宁画图解题。
刘宁宁在自己书包里拿出了一张草稿纸出来，拿起笔接着说道：“你看，假如我画了一个长方形的图，这个长表示A，这个宽表示B，那么这个长方形的面积就是原来的两数积。只要我们知道了A跟B的数字我们是不是就知道了这个积对吧。”
“嗯。”刘海坤和刘轩一起点了点头。
“根据条件把A增加12，意思就是长度延长12，B不变就是宽没有变化，就像我画的第二张图这样，积增加72就是这部分的积是72。我现在画第三张图，A不变就是长度不变，B增加12，意思就是宽度延长12。积增加120就是这部分的积是120。”刘宁宁边讲边画，边在图上标记着数字。然后又继续说道：“在第二张图我们可以算出原长方形的宽(B)就是7212=6，在第三张图我们可以算出原长方形的长（A）就是12012=10。这样我们是不是就可以算出原来两数的积是10*6=60啦。你们两个明白了吗？”
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