“那这我就放心了，我就怕你们过来支教的老师在这里生活不习惯。”葛长宁的的话打消了校长王军的顾虑。
“长宁啊，这两天对我们桃源村、桃源小学都有所了解了吧。”王宁接着问道。
“嗯，这两天认真的看了一下我们学校的各种档案资料，还有就是在我们桃源村大概走了一圈，不过接下来我还是要多花时间好好的去深入了解。”葛长宁一边从王军的手中接过炒好的一盘青菜一边回应道。
“长宁，你老家应该比我们这里要繁华吧。”王军问道。
“我老家啊？怎么说呢？靠近县城，原来种的水稻田也慢慢被征收改造，乡村逐渐也变成城市了，比起这里的话，人更多点，交通各方面也比较发达吧，消费什么的也比这里方便点，不过环境肯定比不上这里的好山好水。”
“嗯，我们这里就是偏僻了点，好多人都搬出了这座大山，有些搬到了镇上，有些去到外面发展、定居，只有在过年过节的时候才会回来老家。比起以前，留在这里读书的学生也少了许多，好多留在这里读书的学生都是父母在外打工的留守儿童，家里只有老人在照顾着他们。”
“我看了我们学校这几年的档案，就像你说的那样，读书的学生少了，而且我们在这里正式任教的老师也好像走了不少。”
“是的，学生少了，这里的条件也比不上县城的教育资源，很难留住年轻的老师，再过几年我也要退休了，希望到时县教育局能够派更年轻更有活力的校长过来这里任教、管理，这里的学生需要他们。”王军的话里流露出一种无奈。
“王校长，我们的学生都是来自我们桃源村的吗？”
“有一部分是来自隔壁其他几个村的，也是因为学生少的原因，前两年教育局就做了学校整合，把就近的几个村合并在一个小学上，我们桃源村因为学生相对来说比较多点，就保留了下来。但是按发展趋势，也不容乐观。”
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