在她看来音乐首先是音乐独特表达方式的表现，但最重要最基础的就是音乐基本元素的排列。
“对于一般音乐人来说只要搞懂音符排列组成一首歌就可以，不要把音乐看的太高大上，之所以高大上是因为不学音乐的人对音符难以理解，正如一加一等于二，正如数列排序产生精密计算，更形象的比方就是一到零十位数字以加减乘除的方式组成数学，音乐就是这样儿的。”高仓梨子说，“但对于帝音的学生来说，对于有志于走上音乐艺术道路的人来说光懂这些不够，美感，甚至说，让一般人一听就懂的美感，才是音乐的最高标准。”
她在这里说了一句很让一些人奇怪的话。
高仓梨子说：“我们应该重新探讨音乐的真正的价值，而且应该重点讨论以走进殿堂为目的的音乐人的音乐价值。”
关荫点头赞同，低头继续做笔记。
他的态度让帝音的学生极其震惊。
“难道这些基础理论知识还要这么学习？”整个阶梯教室至少八百人里一小半窃窃私语道。
帝音的学生是骄傲的。
骄傲到什么地步呢？
他们认为从多媒体阶梯教室转到普通阶梯教室，都是对音乐的亵渎。
这是被温室里的环境教育的出了问题的人。
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