二是对学生纪律管教的压力，时间在发展，网络也在发展，现在的学生与以前不一样了，教育方法也要与时俱进。
如果不紧跟时势，不了解现在学生的心理，教育起来真是事倍功半。
三是来自学校的压力。
如果不能把学生的成绩和纪律搞好，学校领导问你怎么了？
成绩差，纪律不好，你的教学教育是不是有问题？
所以，很多老师的身体和心理都是处在亚健康状态。
但没有人会说为老师减压，没有说要疏导老师的心理……
到了初二（４）班的教室，李快来透过窗户看着里面。
班里的纪律大体上还是可以，除了马志峰。
马志峰的凳子似乎有着铁钉，他一会扭左，一会扭右，一会看东，一会看西，反正就是坐不定。
马志东在写着作业，不过看他不时地看右边的本子，估计是在抄作业，而不是做作业。
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