台上空出了一段沉默的时间，前排的老师们低头整理着资料，发出沙沙作响的声音。班长如释重负地站在台上，眼神还不敢乱飘，她离成功只有一步，再忍忍。
这时候，有一个声音尖锐的女老师发出了一句惯例般的问句“有同学想要提问的吗？请举手。”
可能以为按经验来看，一般不会有人提问，所以百无聊赖地机械性地转头，用眼神扫描了一眼阶梯大教室。怎知，有一只手高高举起，等待着她的发现。
女老师惊喜地朝这位举手的同学示意“那边那位举手的同学，请你提出你的问题！”
杨弋缓缓地站了起身，宋式微这时才发现，原来举手的同学是他！他们两个人本是并排而坐，杨弋默不作声地举手，宋式微根本没有察觉，因为预料不到，这会儿惊得她瞠目结舌。全场的人也都投来好奇的目光，想一探究竟。
杨弋离台上的距离并不算远，但是他的声音比平时还要洪亮几分，问“请问台上的这位同学，是什么契机让你对‘瑰夏’这个话题感兴趣，并深入研究的呢？”
这个问题虽然不是针对专业问题，但是也不是不可以，真正打得猝不及防，让班长错愕了有那么几秒，才编造了三言两语的大空话来应付。
班长用法语回答“呃，因为我对咖啡文化有兴趣，无意中又了解到这个美丽的名字，所以就想深入研究。”
班长打着如意算盘，以为这几个问题又空又大，料想这位她不曾见过的同学既然是用中文提问的，想必也不一定听得懂法语，她故意用法语应对，这样一来，这位男同学自然无法跟她进行再一轮辩论，更别说换着问题为难她了。
这点心机被宋式微看在眼里，她二话不说也缓缓地站起，抢在杨弋再次发问之前，用优雅自信的法语，抛出了一个专业的问题。
“那么请问，烘焙过的瑰夏咖啡熟豆，外形会出现什么样的变化？”
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