没有老师的孩子，或者说没有知识可以汲取的孩子，那才是真的惨，因为那将让人类失去希望。
里贝克算是幸运的了，他好歹遇上了个因为她姐姐而搭上来的“叔叔”，约翰想方设法地给里贝克创造条件，让他能尽可能多的接触知识和书籍。
普通的孩子可没有这个待遇。
想一想当年星辰国先烈长途跋涉开创根据地时小孩们趴在石头上学写字、窝在背蒌里背课文的情景，就可以推算到，整天居无定所、食不裹腹、惶惶终日的难民中的小孩是怎样的一种成长环境。
计算机里有的是知识，可计算机连开机都做不到。
每一次约翰他们开着潜艇出航，除了运输物资交换情报，最重要的一项是在潜艇里打印课本，因为那会儿潜艇上计算机能开机。
也成不了本子，都是散乱的一页一页的稿纸，就这还压根做不到人手一册。
孩子们只能数十人共用一本书，不能用手碰，只能隔着玻璃看，翻书的权力在老师手里。
像里贝克这样的战争中的一代，就是这么成长起来的，知识对于他们来说比面包还香。
面包在人工农场技术成熟后就解决了，大不了不用自动控制，大家都做回体力劳动的农夫就行。
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