但是她的教师地位在在座当中并不高，所以没有贸然插嘴各领导的议论，只是多次看了余琅怀里的小鱼，有试图把小鱼要过来。
“老师，他们想怎么处置我，随他们，我的小鱼教训他一点错都没有，还轮不到一条鱼来替我顶罪。”
“……”知道他是什么脾气，方老师没有强求。
很快，各领导们便开始轮番建议和批评了，余琅安静听着，始终没有反驳。
校方要记他大过，要通报批评，让他就殴打同学事件给康梁写道歉信，还要在晨会上当众宣读，稍微好心一点的领导会来提醒他，让他道歉态度诚恳一点，避免后续有更大的麻烦，余琅听着没说话。
大家就当他是接受这个处置方案了。
然而一声冷笑传来，四十多岁的政教处书记穿着一丝不苟的黑色制服，亲自带着康梁闯入，面色严厉的女书记像是维护自己的雏崽一般，把一份伤情鉴定直接摔在办公桌上。
气场很强，压迫力急剧上升，这位是在学校里领导地位仅次于校长的政教书记，康梁跟在其背后，如同跟着爹妈。
“面部多处软组织挫伤，眼角淤青，鼻骨有歪斜，需要做鼻骨修复手术。
现在是高三下学期，手术以及术后休养均会耽误学生学习时间，若是修复不完全，留下面部方面的瑕疵，更严重影响受害人的心理健康。
我带康梁同学去做了心理检查，他受了很大惊吓，作为校领导，我很痛心我们学校居然出了性质如此恶劣的殴打事件，简直令人发指。”
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