男孩子坐了起来，画了一个钟面。
指针和分针已经脱离了钟表盘面。这个男孩子有认知障碍。
于连看了一眼，将纸放于一边，他抬腿，双手放在膝上，问：“你还能记起来那些过程吗？你爸爸让你诱捕那些男孩子。”
“不，我不记得。”男孩子很痛苦地抱住了头，不复刚才的镇静。
“慢慢来。”于连轻言细语。
于连讲：“你跟着我调整一下呼x1。”等男孩子平静下来，他接着说，“现在，你闭起眼，回到那一天。三个月前的周日下午，你现在看到了什么。”
小男孩眼珠在眼皮下颤动。他说，“我看见了一列车厢。我和爸爸坐在火车上。明天也是假期。我们外出度假。”
说着，他停顿了下去。
就像是他发现了什么。
于连问：“你看见了谁？”
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