「哪你公婆呢？」
「我和你大姐夫有问过他们，可以跟我们去花莲住，或是去宜兰跟他们nV儿住，或是两边轮流住都可以。他们说到时候再看情况决定，反正宜兰跟花莲很近。」
原来大姐都规划好了，不亏是长nV，做事都很有计画X。
红云发现爸爸的重男轻nV主要是在读书上，nV孩子若考上公立学校可以继续念，考上私立就不行；男生则是无论公私立都可以读，她的哥哥考上私立的高工，就有继续读。她大学考上私立，爸爸就不让她读，是妈妈去做两份工作，坚持她既然考上了就去读。
妈妈会这麽支持坚她去读私立大学是有原因的，妈妈是日治时代出生的人，虽然出生在大地主家中，可是因当时的社会观念，儿子是生产者，nV儿是赔钱货，外婆生了三个儿子，三个nV儿，妈妈是最後一个，三个nV儿通通送给别人当童养媳，再另外买了三个童养媳给儿子们当太太。二、三O年代的台湾北部山区多数无论贫富的家庭就是这种模式，把自己的nV儿卖给别人家当童养媳，再将别人家的nV儿买来当童养媳，为何要这样？因为可以省了嫁nV儿的嫁妆费，也省了娶媳妇的聘金。童养媳长到七、八岁就可以加入家中农务行列，省了工钱；长到十七、八岁就可以成婚，省了聘金。一个童养媳对养家的贡献这麽多，难怪那年代要如此牺牲nVX。从小到大她常常听到妈妈怨叹自己出生不到一个星期，才六天大就卖给人家当童养媳，七、八岁就得上山帮忙种番薯的苦日子。
妈妈一生最大的遗憾就是没能读书识字。妈妈在五岁时养父因病去世，养母一个人带着三个儿子、三个童养媳，种田、种番薯、种茶叶，养猪、养J、养鸭，没有人空闲着，六个孩子都不给读书。妈妈说当时学校日本老师来家中叫孩子去读书，养母说：「小孩读书要过河，太危险；而且平常她们都要帮忙农作，没时间去读书。」就把学校老师请走。一直到了妈妈15岁时，日本人开办晚学，失学的年轻人都可以利用晚上来读书，不会耽误到家中的农务。养母终於愿意让妈妈去上课，妈妈说每天忙完农务之後，她赶忙洗澡、吃饭，再m0黑走山路赶去晚学，读完书回到家累毙了，倒头就睡，隔天一大早就得起床帮忙农务，根本就没时间写功课，考试也不会，最後读了半年就不去了。
妈妈因为原生家庭的关系无法求学，很是遗憾，等到有自己的孩子，很鼓励孩子读书，只可惜红云的爸爸却因重男轻nV，nV孩子要考上公立的学校才能去读。当她考上私立大学时，爸爸便说不让她读，妈妈觉得这是家中唯一考上大学的孩子，既然已经考上，虽然是私立的，还是希望她去读，便告诉她会帮忙出学费，要她放心地去上大学。
红云考上公立高中的时候，常被爸爸的态度弄胡涂，在家时爸爸会对她说：「nV孩子早晚要嫁人，书读太多没有用」；可是当有亲朋好友来家里，爸爸又会很骄傲的告诉他们说：「我小nV儿读公立高中，是第三志愿的学校喔！」而且当她高三时，爸爸在土地公庙还向大家说要是红云考上师范大学，他会在庙前放鞭Pa0。她实在Ga0不懂爸爸到底是喜欢她读书还是不喜欢？她考上私立大学，虽然爸爸不要她去念，不过当妈妈表明会帮她出学费之後，爸爸也没阻止。後来爸爸在去世之前一直跟她说：「是你妈妈花了二十万让你读完大学的，你要孝顺她。」她想或许爸爸还是喜欢她多读书的。
爸爸有重男轻nV的观念，但对孩子、孙子都是很关心的。红云记得小时候大约六岁，偷偷擦了妈妈的胭脂，爸爸看见她脸上红成一团，不仅没责骂她，还告诉她说没擦均匀。国中一年级，有一回感冒了，她假装很严重，没去上学，傍晚时躺在床上，希望爸爸来安慰她，果然爸爸下班回到家便去房间看望她。高二时，她因盲肠炎肚子痛到不行，爸爸带她到住家附近诊所，躺在病床上的她一直喊痛，当医师出现时，爸爸居然向医师下跪说：「医生，我求求你，赶快救救我nV儿。」此事让她深感父亲是Ai她的。三个姐姐出嫁时，爸爸都哭到不行。大哥婚後出外工作，留下大嫂与三个侄儿与爸爸妈妈同住，爸爸照顾三个孙子无微不至，好让大哥在外安心工作。
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