听说祖父年轻时的世界还是追求公平正义的虽然私底下还是有许多暗门，但不会现在那麽直接地摊在桌面。那时的世界是充满希望，而且是对所有人而言。
每个人都能受教育，只要愿意，学校大门永远为你敞开；卖场的东西多到需要报废听说有些卖场一天要丢掉几十个黑sE垃圾袋的东西，那时客人选择很多，他们不喜欢丑陋的蔬菜，於是卖场自然会丢掉那些没人挑走的蔬菜。看起来很浪费，但那又如何，卖不掉就是卖不掉呀！
物资丰沛的年代！祖父总是这麽形容那个时代。
那时的世界，穷人和富人没分得那麽清楚，而且视贫富差距为社会问题，但现在谁还管那麽多？富人享有大部份的资源，而穷人只能忍受剥削。现在穷人的生活空间或者说权利很小，且没人视为是个问题。富人带动的经济成长及进步才是这个国家所需要的，於是政客和商人便一起联手控制这个国家。
「剥削一直存在，但温水煮蛙，等我们发现事态严重时，为时已晚了。」大丰记得祖父说过这句话。
四、五十年前，高学历成了高失业的主因之一，大学毕业生满街都是，他们为了要符合社会期待，所以不到万不得已不会去从事劳力工作。白领工作大家抢破头，於是蓝领工作便大缺工。
为了要改善这种人力资源不均的情况，政府开始强势关闭办学不力的私校，包括招生不足，或是联招名次後半的学生超过一半以上的学校就会惨遭关闭，而这只是第一阶段。二十年间，大专院校陆续被强迫关闭，到最後只剩原本的四分之一，升学录取率大大降低，从原本的百分之九十五降至百分之二十。在不是人人有高学历的情况下，的确改善了蓝领工作缺工的问题。有些人甚至在高中时便转往技职学校就读，毕业後便可以马上投入职场。
这项政策看似提高职场人力分配的效能，但後面的演变却令人意想不到。
大学学府被大刀阔斧地砍掉四分之三後，学历变得更值钱，万富区人开始提出花钱买入学资格的意愿，而且声浪还很大；那些孩子即便再努力也无法从联招中脱颖而出的家长，他们愿意花b别人更高的学费，只求学校能用其他的管道让他们的孩子入学。
政府便从中嗅出了一道商机──将大学的办学权出租给私人企业，由他们决定学费的订价，然後政府再从中赚取出租费。
这样的政策受到普安区人的挞伐，这明显的会影响普安区人受教权利，他们根本没能力花大笔钱让孩子上大学。但却受到万富区人的Ai戴，在万富区人的内心某种程度上认为只有富人才有受教权，这项政策的实践代表着时代的进步及觉醒，於是政客及商人联手让这项法案通过。而普安区人在这场纷闹中，几乎没有发言权。
内容未完，下一页继续阅读