「你说的没错。老实说,一般的大一新生,尚无跟诊必要,我也觉得他们的实力还不到,但你b较特别,虽然你的中医考试都很烂,但我其实认为你的脑袋不会差,你对人T的理解也一定很优秀,所以解剖学才能考这麽好,所以我是认可你的,认为你已经具有跟诊见习的能力,只是说,其他局外人未必理解你的程度,我不想让她们误会你是跑来乱的,所以我不打算用大一新生的身份介绍你。」庄丝若也是设想了很多,说道:「我会b较模糊的说,你是前来做中西医交流的医师,让其他人觉得,你已是个临床有成的西医师……很抱歉得承认这个现实,西医师通常b中医师有地位,临床主治医师也会b医学生有份量,这样门诊护理师就不会看轻你,也不会因为你拖延了门诊时间而生气……刚好你也b较年长,以一个西医主治医师的形象来说,年龄是足够了。」

        「好啦!我知道我b较老啦!」说此话时,梁起风内心倒也没有自暴自弃,而是有些神气地想:「我可不只是个西医主治,我还是个西医教授耶!」

        果然,稍晚两人一进诊间之际,门诊护理师就有些紧张地询问道:「咦,庄医师这个月,不是没有排学生吗?那这位是……」

        「喔这位是谢医师,他是一位JiNg通西医学的医师,想来我门诊跟诊见习,了解中医临床如何C作,以利日後进行中西医的交流。」庄丝若简短而平稳地介绍着。

        「喔,原来是西医那边的医师,派来跟中医交流的啊?」门诊护理师的语气,听起来没有不悦,甚至主动推荐道:「你好你好谢医师,我们庄医师很亲切,也很会教学与分享,你好好地跟她门诊,一定会收获良多。」

        当天跟诊内容,确实让梁起风觉得值得,不只收获良多,且也印象深刻。

        其中有两个印象较深的案例。

        第一个案例,是一名一进诊间就哭闹不休的小孩子,被庄丝若立即诊断为「小儿牵拉肘」,并且当下即用简易手法复位,那小孩子登时便缓解了疼痛,也不再稍动即痛地哭闹了。

        这个快速见效的成果,不只是让病患家属惊喜不已,就连这个年约五岁的病童本人,都是惊讶非常,他还不知道发生了甚麽事,只看着庄医师在他手肘手腕上动了几下,然後他本来痛到不敢动的地方,就一霎时都不痛了。

        病童本人,一脸地莫名其妙,有点傻愣住地止住了哭泣,一开始还萌萌地不太敢动,但在稍微尝试了一下後,发现自己果真不再疼痛後,便即破涕为笑,开始一切如常地活动了。

        内容未完,下一页继续阅读