“教授技艺还要办学，真乃是奇闻，怪哉，怪哉......”
“皇帝是不是钱多的没地方花了，办学，听说皇帝就是个不学无术的，能教人什么？”
“兄台慎言......”
七嘴八舌的询问让场面很是喧嚣，很快引来了坊里的武侯和不良人，小郎见状赶紧挤出人群跑到他们面前：“诸位将官，还请帮忙维持一下秩序，陛下可是很看重学院之事，耽误了大事小子与各位可担待不起。”
李元喆早料到可能会出现什么混乱，提前和负责长安治安的京兆府打过了招呼，让巡街武侯在必要的时候出面帮助维持秩序。
果然，武侯们一出现，汹涌的人群就安静了下来，有意让孩子入技校学习的人取来身份文牒，排队领取印有招生简章的旬报特刊。
特刊上可不止有大唐第一技术学院的招生简章，还有李元喆写的一边题为“论四民对大唐的作用”的文章。
李元喆在文章中用严厉的口吻批评了当下某些人歪曲贤哲言论，将天下黎民分为三六九等的谎缪做法，提出凡是拥有大唐正式户籍的黎民百姓应不分贵贱，平等享有大唐律法赋予所有人的基本权益，包括生命安全、人身自由、经营自由、教育、保护私有财产、共享公共资产、基础设施、公共医疗及养老资源等在内的六项基本权利，又明确提出了百姓在享有基本权利的同时需要承担的义务，包括遵纪守法、维护国家安全、依法纳税、保护国家资源与文化等四项必须履行的基本义务。
文章在明确权利与义务之外着重强调了“大唐百姓”的概念。
李元喆提出“大唐百姓”是指具有某大唐正式户籍，并根据大唐律法规定享有权利和承担义务的人，其中包括所有拥有法定唐人身份的男女老幼，包括在大唐居住超过两代或三十年以上的外来人口，大唐百姓都应该享受到律法赋予的权利，承当律法规定的义务。
这篇文章一出，立刻在朝堂和民间掀起了巨大的争论，连李渊都没能忍住，亲自跑到东宫把李元喆给臭骂了一顿。
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